天山脚下的坚守——河南教师张保胜的援疆故事

河南日报客户端记者 王雪红 通讯员 史(shǐ)文虎 在新疆哈密(hāmì)红山农场，三门峡市陕州区实验中学(zhōngxué)数学教师张保胜用骨折后跪椅(guìyǐ)授课的坚毅、风雪中双拐独行的身影，书写了一段动人的教育篇章。 红山农场第一学校坐落于东天山腹地，冬季严寒可达零下30℃，八月飞雪是常态。2024年8月张保胜跨越3000公里，来到与蒙古国接壤(jiērǎng)的这所(suǒ)边疆校园。面对积雪覆盖(fùgài)的操场、冻得发僵的墨水，他快速调整状态投入教学(jiàoxué)。 教师节前的一场大雪中，他裹紧棉衣(miányī)深一脚浅一脚走向教室(jiàoshì)，却在孩子们“老师好”的欢呼声里感受到温暖：“这里(zhèlǐ)不是旅行地，是需要用真心扎根的教育热土。” 今年2月26日晚，数学托管课结束后，融雪结冰的路面(lùmiàn)让张保胜重重摔倒。确诊左脚骰骨骨折后，他坚持选择手术(shǒushù)方案：“哪个(něigè)康复快选哪个！”术后半个月出院，他婉拒返豫休养建议：“学生等不起。”3月底，他架着双拐，用50分钟“走(zǒu)”完平日8分钟的路程。当他一瘸一拐出现在教室门口，全班学生瞬间涌出将(jiāng)他围住，七嘴八舌喊着“老师我们(wǒmen)好想你”。校长见状(jiànzhuàng)立即“约法三章”：专车接送、送餐到班、雨天专人护送。 术后脚部肿胀如面包，毛细血管重建的刺痛如万针扎心。张保胜却(què)创造独特教学方式：跪在椅子上板书，坐轮椅由学生推着巡视(xúnshì)。为不让河南老家的父母担心(dānxīn)，他隐瞒伤情，让照顾自己两个月的妻子返豫时只说“工作忙”。同事们常看见他课后独自冰敷伤脚，却从未(cóngwèi)听他抱怨。有教师提议找人(zhǎorén)代课，他总摇头：“孩子(háizi)们刚适应我的教法，换人又得重新磨合。” 在红山支教的(de)日夜里，张保胜被当地教师(jiàoshī)的坚守深深触动。校园里“红色界碑文化”标语时刻提醒着他：教育援疆亦是(shì)戍边(shùbiān)。他常想起赴疆时的誓言：“不是每一朵花都(dōu)能盛开在天山，但雪莲做到了；不是每一棵树都能扎根大漠，但胡杨做到了；不是每一个人(rén)都能踏上援疆路，但我们做到了！”术后84天，他依旧每天准时出现在教室，笑称(xiàochēng)自己是“钢铁教师”，而学生们都知道，这份钢铁意志源自对教育最质朴的热爱。 如今，红山农场的(de)冰雪渐渐消融，张保胜的伤脚也在缓慢康复。当有人问起是否后悔，他望着校园里迎风招展的国旗说(shuō)：“在这里，我读懂了什么是‘责任’。援疆不仅是为河南争光，更是为边疆孩子(háizi)的未来护航——这才是最值得骄傲的人生(rénshēng)函数。”